Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar.

Líneas generales de actuación pedagógica.

Coordinación y concreción de los contenidos curriculares. Tratamiento transversal de la educación en valores.

• Anexo 1

• Anexo 2

• Anexo 3

• Anexo 4

• Anexo 5

• Anexo 6

• Anexo 7

Procedimientos y criterios de evaluación y promoción del alumnado.

• Rúbricas de evaluación.​

Forma de atención a la diversidad del alumnado.

Organización de las actividades de refuerzo y recuperación.

Plan de orientación y acción tutorial.

• Programación del aula de Apoyo a la Integración.​

• Medidas de acogida e integración para el alumnado con NEE.

• Protocolo de absentismo.

Procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias.

Plan de convivencia.

• Normas de convivencia del centro.​

• Protocolo de convivencia.

• Procedimiento de tramitación de la medida disciplinaria de cambio de centro.

Plan de formación del profesorado.

Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar. Objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar.

• Tramos horarios de la jornada lectiva.​

Procedimientos de evaluación interna.

Criterios para establecer los agrupamientos del alumnado y la asignación de las tutorías.

Criterios generales para elaborar las propuestas pedagógicas y las programaciones didácticas.